探究 Edtech導入補助金2022（経済産業省）および総合探究の時間に関するアンケート調査依頼！！ 中学校/高等学校向けにグローバルSTEAM探究教材を展開する株式会社グローバルステージより、探究/英語をご担当の先生方向けのアンケート調査回答のご依頼です。 このたび、昨年度に続き、経済産業省にて... 2022年4月25日
探究 世界を舞台にしたカスタマイズ可能な実践型探究活動のご紹介！！ WHY WE DO MISSION 次世代リーダーの創出 小さな一歩から大きな挑戦まで、 世界中で価値ある繋がりと機会を提供し、 未来をリードする人と組織を創出します。 WHY WE DO VISIO... 2022年4月4日
探究 「総合的な探究の時間」がいよいよスタート！探究クリエイタープログラム1期生が手掛けた「探究的な授業」の内容と成果発表会（参加費無料）！！ ／「総合的な探究の時間」がいよいよスタート！子どもの好奇心や探究心を引き出す「探究的な授業」の先行事例に触れてみませんか？＼学習指導要領の改訂により、2022年度から高等学校で「総合的な探究の時間」が... 2022年3月26日
探究 100倍の炭素を回収できる「人工葉」を開発!! イリノイ大学シカゴ校の研究チームが、現状のシステムの100倍ものCO2を分離回収できる、コスト効率の高い炭素回収システム「人工葉」を開発した。有機溶剤の乾サイドセルと水溶液の湿サイドセルを、陰イオン交... 2022年2月17日
探究 【探究コネクト・大学入試イベントレポート】！！ 大学入試もどんどん探究型に変わっている。このテーマについて東京大学教授や実際にに推薦入試で合格した学生、指導する高校の先生に登壇いただき、新しいタイプの入試の実態を聞きました。 https://bit... 2022年2月16日
探究 2月2日午後、日本工業大学駒場では「プレゼンテーション型入試」を実施！！ 応援メッセージがお出迎え 2022年入試は、２月に入ってからは晴天続きで、２月２日午後も青空が広がりました。この日、日本工業大学駒場では午前に「教科型」と「適性検査型」入試が、午後に、「教科型」と新設... 2022年2月12日
国際教育 サステイナブルな教育を日常にStudent-Centered Learningの浸透！！ 本場アメリカ仕込みのSCLを体感できる！ Global Competence Programは、ロサンゼルスに本部を置くGPI-USの教育コンテンツです。受講生徒達は、本場アメリカ仕込みのSCL（St... 2022年1月27日
探究 イギリスと日本、次期戦闘機向けジェットエンジンの共同開発を発表！！ イギリス国防省は2021年12月22日、日本の防衛省と協力して、次期戦闘機のジェットエンジン実証機を開発すると発表した。両国は協力覚書に署名し、2022年初頭から始動する予定。日本からは三菱重工とIH... 2022年1月27日
探究 解体するだけじゃ能がない 既存躯体の再利用に拡大の兆し！！ 建設時の二酸化炭素（CO2）排出量を減らすうえで有効なのが、既存躯体の再利用だ。製造時に多くのCO2を排出する建築資材の使用量を抑えられる。こうした効果に着目したプロジェクトが増えつつある。 202... 2022年1月27日
探究 寛大（かんだい）さん、「探究学習」ってなんですか？vol.1 探究学習の本質は「好き」を「知恵」に変えていくこと！！ タイモブが考える探究学習 ーそもそも「探究学習」って何ですか？ 中村寛大（以下中村）：文科省の定義など色々な表現がありますが、僕が説明するときには「ロングライフラーナー（生涯学習者）としての学ぶ態度を... 2022年1月27日
探究 国公立・早慶上理に「推薦で合格」続出…そんな高校の"すごい探究教育"の中身！！ かえつ有明中・高等学校は、東京都江東区にある私立中高一貫校だ。アクティブラーニングや探求教育に力を入れており、中でも高校「新クラス」では、より探求教育を徹底している。生徒たちはどんな進路を選んでいるの... 2022年1月26日
ICT 研究 2022.2.2 [wed] 19:30〜21:00＜開発者と語る！＞教科横断型プログラミング授業実践セミナー 〜世界一やさしいプログラミング教育〜！！ セミナー内容 ・プログラミングって？・プログラミング教育において大事なこと・色んな教科で使える！教科横断型プログラミング実践事例・誰でもスマホやタブレットでゲームクリエイターになれる「スプリンギン」と... 2022年1月24日
探究 たこのように飛び発電する風力タービン――独Kitekraftが試験飛行に成功！！ ミュンヘン工科大学発のスタートアップ企業である独Kitekraftが2021年9月29日、凧（たこ）のように空を飛ぶ風力タービンの飛行試験に成功したと発表した。離陸と着陸以外は完全な自律飛行を達成し、... 2022年1月20日
探究 総合探究の時間に関するアンケート調査に関するご協力のご依頼！！Amazonポイント５００進呈！！ ———ESN会員、関係者各位ESN英語教育総合研究会、事務局の高瀬です。昨年は研究会へのご理解、ご支援誠にありがとうございました。本年もよろしくお願いいたします。さて、探究を扱う後援企業様より、中高の... 2022年1月13日
News Reia Bay 16才・活動家のご紹介！ はじめまして！16歳、活動家のレイア・ベイです。 私は、新型コロナの自粛期間中、「幼いころから好きだった絵を使って社会貢献したい」という想いから、オンラインのブランドを立ち上げました。 ネット上でオリ... 2022年1月11日
探究 1/9 & 16 午前：米国ミッド・パシフィック・インスティチュートPBLデザイン研修（オンライン）！！ 米国ハワイ州でのプロジェクト型学習やSTEAM教育の先駆者である、幼小中高一貫校ミッド・パシフィック・インスティチチュートの教師教育部門クプ・ホー・アカデミーによるPBL (Project Based... 2021年12月28日
探究 タイガーモブ、2022年度新設の長野日大中学・高校の探究創造コース・学科へのカリキュラム提供決定！！ 教育系スタートアップのタイガーモブ株式会社（本社：東京都荒川区、代表取締役：菊地恵理子、以下当社）は、学校法人長野日本大学学園（所在地：長野県長野市、理事長：柳原哲夫、以下長野日大）にて、2022年度... 2021年11月17日
探究 SDGsや世界課題を解決しよう！ ワクワク体験をもたらす 探究学習の進め方とは？ グローバルSTEAM/探究教材「InterEd」 体験型オンラインワークショップ「フードロス編」 １１月２０日と１２月１２日！！ ※イベントの所要時間が90分へ変更になりました。 国連による持続可能な開発目標（SDGs）は、生徒たちが地球規模で抱える社会問題をよりよく理解し、未来を変える革新的なアイデアや原動力を生み出すことにつ... 2021年10月29日
探究 From Today's Student to Tomorrow's Innovator!!（アメリカ発の最新探究教材） 米国発！"社会を変える" 変革者を育むグローバルSTEAM教育プログラムをはじめませんか？ InterEdは、教育関係者の皆さまがさらにより良い教育機会を提供できるようにするためのサポートをします。 ... 2021年10月26日
探究 【第一弾】【夏休み緊急会議】探究学習、正直どこまでやりますか？！～現役教員の本音と建前～＜Part 1＞ 2020年度にスタートした新学習指導要領。 中でも「探究学習」は、2022年度から本格運用が開始されることもあり、ひときわ先生がたの注目を浴びています。 文部科学省が新学習指導要領のキャッチコピーとし... 2021年10月5日
探究 タイガーモブ、2022年度新設の長野日大中学・高校の探究創造コース・学科へのカリキュラム提供決定！！ 教育系スタートアップのタイガーモブ株式会社（本社：東京都荒川区、代表取締役：菊地恵理子、以下当社）は、学校法人長野日本大学学園（所在地：長野県長野市、理事長：柳原哲夫、以下長野日大）にて、2022年度... 2021年9月11日
News 「ガンダムオープンイノベーション」が人類が向き合うべき社会的課題に対応する革新的なアイデア・技術を募集中！！ バンダイナムコグループでは、2018年・2019年に、従来のビジネスモデルや常識にこだわることなく、次のステージに向けたCHANGEにつながる事業アイデアを募集する「バンダイナムコアクセラレーター」を... 2021年8月28日
探究 AIにはできない創造力や思考力を養う！！ 同校は以前から、生徒が協働して問題を解決する探究型の授業を重視し、総合的な学習の時間や、理科、社会科などで積極的に取り組んできた。教頭の水尾純子先生によると、「本校では、2年前から算数1教科入試を始め... 2021年8月20日
探究 「探究力」育てる教育の具体策づくりへ 3府省でWG設置！！ 子供たちが探究力を身に付けるための教育や人材育成に向けた具体策を検討するため、文科省など3府省の審議会委員で作るワーキンググループ（WG）が設置されることになり、キックオフミーティングが8月18日、開... 2021年8月19日
![2022.2.2 [wed] 19:30〜21:00＜開発者と語る！＞教科横断型プログラミング授業実践セミナー 〜世界一やさしいプログラミング教育〜！！](http://es-network.org/wp/wp-content/uploads/2022/01/スクリーンショット-2022-01-24-14.23.08-300x171.jpg)
